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北京交大开通使用思源网络教学支持系统,看教育技术的研究趋势

2019年11月1日 - 奥门金沙堵场官方网站
北京交大开通使用思源网络教学支持系统,看教育技术的研究趋势

RNp北京交通大学新闻网

 

为促进优质课程资源共享,规范课程建设,时值新的网络教学平台全面上线,1月19日上午,巢湖学院在校求实楼三楼现代教育技术中心机房开展了平台使用一期培训工作,各学院(部)负责人、分管教学的副院长(副主任)、教研室主任,省、校级精品开放课程和应用型课程建设项目负责人以及教务处全体人员共100余人参加了培训。
具体培训由教务处主办,北京超星尔雅教育科技有限公司工程师主讲,培训内容包括MOOCS教学理念、平台功能架构、在线课程资源使用、课程在线建设等,各参训教师还进行了平台功能操作,并就过程中存在的技术、使用等问题作了现场交流。此次培训工作得到了现代教育技术中心的大力支持。
2015年初,学校依托省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目,启动了网络教学平台建设工作。经过近一年的努力,目前,该平台除“身份认证”模块与数字化校园建设未对接外,其余12个功能模块已全部建成。整个平台以泛在教学与混合式教学为核心思想,以课程为中心,采用现代先进的计算机网络技术,全面整合高校优质教育教学资源,构建了一个集教师辅助课堂教学、学校辅助教学管理和学生自主学习的先进性教学及管理支持系统。依托这一系统,可方便的开展师生网上教学、教师网上教学支持、优质课程资源建设、项目系统管理等工作,且能够较好的解决现有教学中存在的一些如资源不足、互动不够等突出问题。
推进网络教学平台建设是学校在新时期针对教学新特点采取的一项新举措,将会带来新的重大教学变革。此次培训工作有利于学校进一步深化教学改革和推进人才培养模式改革,后续,学校还将相继开展针对教师、针对教学管理人员和针对学生的系列培训工作,以此推动平台深度应用教学。另外,根据安排,学校现有的各级精品开放课程、校级应用型课程将于寒假期间完成平台上线建设工作,并于下学期供师生共享使用。(文/朱明
图/任春阳 审/朱定秀)

中国教育信息化:
为进一步推动学校教育信息化及“质量工程”建设,应用现代教育技术提升教学水平,北京交通大学信息中心现代教育技术研究所自主研发了“思源网络教学支持系统”并投入使用。本学期已有近30多名教师、2326名学生使用该系统。系统现已开设课程20门教学班26个,涵盖计算机、电子、机电、经管、人文、理学院等学院的多个专业。
思源网络教学支持系统以教学理论、学习理论和课程理论为指导,对教学环境、学习环境和资源建设进行设计,并基于大量的调研和资深一线教师的实践经验设计,该系统集课程、教师、学生、管理、使用和评估等多种功能于一身,既支持教师的教,也支持学生的学。系统的功能涵盖了课程通知、作业、习题、邮件、答疑、教学资源管理等模块,这些模块的设计都从满足和支持教师的日常授课的需求出发,力求功能实用。使用该系统不仅能减轻了教师的工作量,还能充分发挥现代网络技术的优势组织学生开展“基于资源的学习”、“小组协作学习”等教学活动,有助于培养学生的解决问题能力、创新能力。
该系统的各项功能操作简单,教师和学生只要会上网、会windows基本操作,无需过多培训,就能很好地使用其各项功能。对该系统使用情况的追踪调查结果显示,广大教师和学生对使用情况均表示满意,并对系统的改良提出了宝贵的建议。大部分教师认为使用该系统可以减轻他们的重复劳动造成的不必要的工作负担,而且对于课程资源的建立有很大的帮助;绝大部分学生认为这种网络学习的形式适合用于教学之中,对完成作业和资源分享有利。

   1.校长、教师和学生信息素养研究

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(1)校长教育信息化领导能力调查研究;(2)教师信息素养现状调查研究与教师教育技术能力建设研究;(3)学生信息素养现状调研。

2.基于网络环境下多元学与教方式变革研究

(1)数字化学习研究;(2)教育信息技术与课程、教学深层次整合研究;(3)信息技术环境下学习方式变革与学习绩效研究;(4)农村中小学远程教育可持续发展研究。

3.数字化教育资源建设研究

(1)数字化教育资源建设体系框架和共享机制研究;(2)数字化校园(教室)建设研究;(3)网络课程开发研究。

(4)传统教育技术的开发与使用研究

以上是从《全国教育科学研究“十一五”规划2006年度课题指南》中摘录的一段话,也可以看出国家在教育信息技术方面所关注的事情。

下面是全国教育科学“十一五”规划课题(教育信息技术06和07年)的立项名单,从中也可以看出教育技术的热点研究问题。

序号

课题名称

课题类别

学科分类

全国教育科学“十一五”规划2006年度立项重点课题名单(教育信息技术)   

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以教育技术促进学校教育创新研究

国家重点课题

教育信息技术

2

农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究

国家一般课题

教育信息技术

3

普适学习资源服务体系及关键技术研究

国家一般课题

教育信息技术

4

网络学习机制及其在适应性学习支持系统中的应用

国家一般课题

教育信息技术

5

基于“数字星球系统”的教学资源开发和教学模式及应用效果研究

教育部重点课题

教育信息技术

6

国家现代远程教育资源库节点库资源的共享机制与技术实现

教育部重点课题

教育信息技术

7

基于web2.0技术支持的国家教育政务信息资源库架构与应用研究

教育部重点课题

教育信息技术

8

西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享及应用研究

教育部重点课题

教育信息技术

9

中国电化教育(教育技术)发展史研究

教育部重点课题

教育信息技术

10

数字教育电视节目应用创新研究

教育部重点课题

教育信息技术

11

西部农村中小学现代远程教育促进新型农民成长的信息服务体系研究

教育部重点课题

教育信息技术

12

中学生问题解决行为模型测量及问题解决策略培养的研究

国家青年基金课题

教育信息技术

13

区域性优质基础教育信息资源的建设机制与推广策略研究

国家青年基金课题

教育信息技术

14

教师网络教学活动的设计研究

教育部青年专项课题

教育信息技术

15

网络学习共同体中社会资本的理论与实践研究

教育部青年专项课题

教育信息技术

16

促进农村中小学教育均衡发展的远程教育有效模式案例研究

教育部青年专项课题

教育信息技术

17

教育信息化服务体系的构建与绩效评价研究

教育部青年专项课题

教育信息技术

18

民族地区农村中小学现代远程教育“三种模式”的教学应用案例研究

教育部青年专项课题

教育信息技术

 

 

 

 

全国教育科学“十一五”规划2006年度立项重点课题名单(教育信息技术)   

1

信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究

国家一般

教育信息技术

2

信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究

国家一般

教育信息技术

3

中小学教师继续教育网络课程的协作共建模式与应用效果研究

国家青年基金

教育信息技术

4

中小学教师教育技术能力结构与层次研究

国家青年基金

教育信息技术

5

聋教育数字化资源建设的理论与实践研究

教育部重点

教育信息技术

6

基于知识管理的大学数字校园的研究

教育部重点

教育信息技术

7

资源共享体系中的关键技术研究

教育部重点

教育信息技术

8

移动学习绩效研究

教育部重点

教育信息技术

9

教师专业发展的群体动力及其支持系统研究

教育部重点

教育信息技术

10

计算支持的协作学习(CSCL)促进意义建构的研究

教育部重点

教育信息技术

11

国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究

教育部重点

教育信息技术

12

西南都市发达区与农村地区中小学生信息素养的比较研究—以重庆市为例

教育部青年专项

教育信息技术

13

新疆多民族地区教师信息素养的研究

教育部青年专项

教育信息技术

14

现代远程教育网络课程运营成本—效益研究

教育部青年专项

教育信息技术

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